Depuis une dizaine d’années en Suisse, les problèmes de santé mentale des personnes
avec une déficience intellectuelle – situations dites complexes d’un point de vue médical –
font l’objet de préoccupations dans les milieux politiques, médicaux et socio-éducatifs. Dans
l’objectif de mieux saisir cette complexité et ses répercussions en termes
d’accompagnement et de rapport au travail pour le personnel éducatif, nous avons mené une
recherche qualitative en partenariat avec six établissements socio-éducatifs (ESE) dans le
canton de Vaud.