L’enseignement dévoré par les devoirs : les inégalités d’expérience durant la pandémie

Abstract

Durant la période de «semiconfinement» qui a duré dans le canton de Vaud (Suisse) du 16 mars au 11 mai 2020 pour les élèves relevant de la scolarité obligatoire, l’enseignement à distance a provoqué de graves altérations du travail enseignant, en raison notamment des incertitudes technologiques qui ont pesé sur la relation pédagogique, tandis que l’école à la maison a reporté sur les familles l’essentiel de la responsabilité de la scolarité.