Translanguaging for Subject Knowledge Construction: Meso-Alternation in Swiss Plurilingual Education
Auteur(s)
Steffen, Gabriela
Freytag-Lauer, Audrey  
Éditeur(s)
Krompák, Edina  
Stephan, Meyer  
Makarova, Elena  
Type
Chapitre d'un livre collectif
Date de publication
2026
Langue de la référence
Anglais
Unité(s) / centre(s) de recherche hors HEP
ELCF Genève
Résumé
This book examines diverse aspects of advocacy for translanguaging as a legitimate educational practice. It advances a practical theory of the translanguaging of education that is informed by deliberative advocacy and based in evidence.
Maison d’édition
Multilingual Matters
Ville d'édition
Bristol
Pays d'édition
UK
DOI
10.21832/9781800419063-004
ISBN
9781800419063
Peer Reviewed
Portée (nationale / internationale)
Internationale
Pagination
60-79
Public(s) cible(s)
Chercheurs
Professionnels du domaine
Etudiants
Handle
http://hdl.handle.net/20.500.12162/8361
https://hdl.handle.net/20.500.12162/8361
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Texte intégral

Nom

10.21832_9781800419063-004-1.pdf

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VersionDateRésumé
2*
 2026-07-08 09:59:53
date de parution à ajouter
1
 2025-05-08 14:22:03
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