La créativité est devenue un terme à la mode dont de nombreux domaines se sont emparés, notamment le milieu professionnel, technologique, économique, social, etc. Dans le monde scolaire, les premiers opposants se font alors entendre : la créativité est au service de la société et non pas de l’individu ; elle n’aboutit qu’à la réalisation de produits sans considérer les processus ; ce concept n’est pas sérieux et détourne l’école de sa fonction première, l’intellectualisation des élèves.