Utilisation du cycle SMART de gestion qualité des évaluations standardisées dans le contexte d’une Haute Ecole : regard critique en termes de validité, fidélité, sensibilité des mesures, diagnosticité, praticabilité, équité, communicabilité et authenticité
Auteur(s)
Éditeur(s)
Type
Communication scientifique publiée
Date de publication
2004
Langue de la référence
Français
Unité(s) / centre(s) de recherche hors HEP
Facultad de Education
Résumé
Sur base d’exemples de réalisations d’évaluations standardisées des acquis de grands groupes d’étudiants, les huit étapes du cycle de gestion de la qualité des tests conçus avec le Système Méthodologique d’Aide à la Réalisation de Tests (SMART, ULg) sont successivement analysées. Cette analyse est exposée dans une double perspective : la perspective temporelle (situation présente et projection future) et la perspective pratique des deux protagonistes (l’enseignant concepteur et évaluateur, et le service de soutien logistique et méthodologique). Du point de vue des critères qualitatifs (validité, fidélité, sensibilité des mesures, diagnosticité, praticabilité, équité, communicabilité et authenticité) la situation actuelle est décortiquée en utilisant les deux perspectives temporelle et pratique, pour en déduire des pistes d’amélioration dans une quête de l’excellence. Le contexte est basé sur une expérience avec le SMART dans le cadre d’une évaluation certificative (examen de mi-année) pour des futur(e)s gradué(e)s en Informatique d’une Haute Ecole (première année de graduat en Informatique Industrielle, 299 étudiants). Suite à l’analyse qualitative des différentes étapes de gestion des tests avec l’aide du SMART, des principes et conseils méthodologiques en sont déduits pour être utilisables comme règles de conception d’évaluations standardisées de qualité pour les grands groupes d’étudiants de l’enseignement supérieur.
Mention d’édition
Pontifica Universidad Catolica de Chile
Ville d'édition
Santiago
Pays d'édition
Chile
Peer Reviewed
Portée (nationale / internationale)
Internationale
Nom de la manifestation
XIV Congreso Mundial de Ciencias de la Education : Educatores para una Nueva Cultura - Summary of papers abstracts
Date(s) de la manifestation
10-14 mai 2004
Organisateur(s) de la manifestation
Pontifica Universidad Catolica de Chile
Ville de la manifestation
Santiago
Pays de la manifestation
Chile
Fichier(s)![Vignette d'image]()
![Vignette d'image]()
En cours de chargement...
Nom
Full_text_-_Gilles_Lovinfosse_amse_2004.pdf
Description
Texte intégral de l'article (13 pages) en rapport avec cette communication
Taille
165.91 KB
Format
Adobe PDF
Checksum (MD5)
02a415c012dd7a47b8e2b399a914362e
En cours de chargement...
Nom
Abstract JLG_JLG_VL_AMSE_2004v.pdf
Taille
133.65 KB
Format
Adobe PDF
Checksum (MD5)
2949edbc51ccbf60a0e2c136f87af194