Cette communication résume les résultats de deux enquêtes réalisés en 2024 en Ville de Genève auprès d'enfants de 3 à 12 ans. Elle éclaire la manière dont les enfants, dès leur plus jeune âge, intègrent le numérique dans leurs pratiques, leurs représentations et leurs interactions, tout en développant un regard critique sur les usages numériques des personnes qui les entourent. Elle montre que les enfants ne sont pas de simples récepteurs passifs de contenus numériques: elles et ils s'approprient les outils numériques de manière créative et les utilisent pour construire ou maintenir des liens avec leurs entourage.