Devenir enseignant par le récit de son expérience dans son dossier de formation : enjeux d'une pratique et d'une écriture qui rend compte

Auteur(s)

Tschopp, Geneviève  

Éditeur(s)

Berton, Jacques  

Millet, Dominique  

Type

Chapitre d'un livre collectif

Date de publication

2014

Langue de la référence

Français

Entité HEP

UER Acteurs, Gestions, Identités, Relations, Systèmes (AGIRS)  

Mention d’édition

Seli Arslan

Ville d'édition

Paris

Pays d'édition

France

Peer Reviewed

Pagination

121-133

Handle

http://hdl.handle.net/20.500.12162/846