Devenir enseignant par le récit de son expérience dans son dossier de formation : enjeux d'une pratique et d'une écriture qui rend compte

Auteur, co-auteurs

Tschopp, Geneviève

Editeur(s) scientifique(s)

Berton, Jacques
Millet, Dominique

Type de référence

Parties d'ouvrages :: Contribution à des ouvrages collectifs

Date

2014

Langue de la référence

Français

Entité(s) de recherche

• UER AGIRS

Référence APA

Tschopp, G. (2014). Devenir enseignant par le récit de son expérience dans son dossier de formation : enjeux d'une pratique et d'une écriture qui rend compte. Dans J. Berton et D. Millet (Eds.), Ecrire sa pratique professionnelle. Secteurs sanitaire, social et éducatif. De l'activité au rendre compte (pp. 121-133). Paris, France: Seli Arslan. http://hdl.handle.net/20.500.12162/846

Titre de l’ouvrage principal

Ecrire sa pratique professionnelle. Secteurs sanitaire, social et éducatif. De l'activité au rendre compte

Maison d’édition

Seli Arslan

Ville d’édition

Paris

Pays d'édition

France

Evaluation par les pairs (peer reviewing)

oui

Pagination

121-133

URL permanente ORFEE

http://hdl.handle.net/20.500.12162/846