Expériences, compétences et représentations de futur-e-s enseignant-e-s : étude des conditions de réussite pour la mise en œuvre d’une didactique de contacts et de rencontres

Abstract

Présentation du projet de recherche « Vers une pédagogie des contacts / rencontres dans l’enseignement des langues-cultures étrangères », financé par le Centre scientifique de compétence sur le plurilinguisme (Fribourg, Suisse). La contribution présente les changements de représentations et les gains en compétence et en aisance perçus par les futurs enseignants suite au séjour linguistique réalisé dans le cadre de la formation professionnelle.