Un dispositif pour évaluer des savoirs mathématiques au début, pendant et à la fin d'un module de formation.

Auteur, co-auteurs

Editeur(s) scientifique(s)

Blais, Jean-Guy
Gilles, Jean-Luc
Tristan-Lopez, Agustin

Type de référence

Parties d'ouvrages :: Contribution à des ouvrages collectifs

Date

2015

Langue de la référence

Français

Entité(s) de recherche

UER MS

Référence APA

Deruaz, M. (2015). Un dispositif pour évaluer des savoirs mathématiques au début, pendant et à la fin d'un module de formation. Dans J.-G. Blais, J.-L. Gilles et A. Tristan-Lopez (Eds.), Évaluation des apprentissages et technologies de l'information et de la communication : Bienvenu au 21e siècle (Vol. 3, pp. 77-111). Berne, Suisse: Peter Lang.

Titre de l’ouvrage principal

Évaluation des apprentissages et technologies de l'information et de la communication : Bienvenu au 21e siècle

Maison d’édition

Peter Lang

Ville d’édition

Berne

Pays d'édition

Suisse

ISBN

978-3-0343-1613-2 br.

Evaluation par les pairs (peer reviewing)

oui

Portée nationale / internationale

internationale

Volume / tome

3

Pagination

77-111

Public(s) cible(s)

Chercheurs
professionels du domaine

URL permanente ORFEE

http://hdl.handle.net/20.500.12162/818