Et si le processus d’observation impliquait principalement d’écouter attentivement les opinions et les expériences
des élèves, de rassembler des points de vue de tous ceux qui jouent un rôle dans la vie des jeunes,
à l’intérieur et à l’extérieur de l’école ? Voici un outil soutenant l’approche positive mis en œuvre auprès
d’enseignants spécialisés en formation dans le canton de Vaud