Demande sociétale et cristallisation identitaire à propos du passé dans les pratiques d'enseignement de l'histoire au Québec

Auteur, co-auteurs

Fink, Nadine

Editeur(s) scientifique(s)

Thémine, J.F.
Doussot, S.

Type de référence

Parties d'ouvrages :: Contribution à des ouvrages collectifs

Date

2016

Langue de la référence

Français

Entité(s) de recherche

• UER SHS

Référence APA

Fink, N. (2016). Demande sociétale et cristallisation identitaire à propos du passé dans les pratiques d'enseignement de l'histoire au Québec. Dans J..F. Thémine et S. Doussot (Eds.), Acteurs et action. Perspectives en didactiques de l’histoire et de la géographie (pp. 119-130). Caen, France: Presses Universitaires de Caen. http://hdl.handle.net/20.500.12162/808

Titre de l’ouvrage principal

Acteurs et action. Perspectives en didactiques de l’histoire et de la géographie

Maison d’édition

Presses Universitaires de Caen

Ville d’édition

Caen

Pays d'édition

France

Evaluation par les pairs (peer reviewing)

oui

Pagination

119-130

URL permanente ORFEE

http://hdl.handle.net/20.500.12162/808