Vers un nouveau profil d’enseignant·e·s du secondaire 1 ? Controverses autour de la fabrique du nouveau Bachelor en enseignement secondaire 1 (BS1) de la HEP Vaud
Auteur(s)
Type
Communication orale
Date de publication
2024-12-02
Langue de la référence
Français
Résumé
Dans le cadre du plan stratégique de la HEP Vaud pour 2017-2022, approuvé par le gouvernement cantonal, la Filière enseignement secondaire 1 a été mandatée pour construire un nouveau programme de formation intégré (Bachelor + Master) permettant de se former à l'enseignement de quatre disciplines au secondaire 1. Premier cursus de ce type en Suisse romande, ce projet visait notamment à pourvoir les établissements scolaires d'enseignant·e·s dont le profil pluridisciplinaire permettrait d'accroître le temps passé auprès des élèves. Après trois ans de gestation, le nouveau Bachelor en enseignement secondaire 1 (BS1) a accueilli les premier·ère·s étudiant·e·s à l'automne 2023.
La construction du BS1 a été marquée par d’innombrables controverses, portant notamment sur ses objectifs, sur les compétences nécessaires à l'exercice du métier et sur les contenus de formation permettant de les développer.
Inspirée par la sociologie pragmatique (Boltanski, 2009 ; Latour, 2006), cette communication revient sur les débats qui ont caractérisé la fabrique du programme. Elle montre, en particulier, que le contenu du BS1 résulte de compromis, souvent imparfaits, entre les perspectives d’une multiplicité d'acteurs, traduisant à leur manière le monde, les intérêts et les besoins des futur·e·s enseignant·e·s, des établissements, des élèves ou de l’institution de formation.
La construction du BS1 a été marquée par d’innombrables controverses, portant notamment sur ses objectifs, sur les compétences nécessaires à l'exercice du métier et sur les contenus de formation permettant de les développer.
Inspirée par la sociologie pragmatique (Boltanski, 2009 ; Latour, 2006), cette communication revient sur les débats qui ont caractérisé la fabrique du programme. Elle montre, en particulier, que le contenu du BS1 résulte de compromis, souvent imparfaits, entre les perspectives d’une multiplicité d'acteurs, traduisant à leur manière le monde, les intérêts et les besoins des futur·e·s enseignant·e·s, des établissements, des élèves ou de l’institution de formation.
Public(s) cible(s)
Chercheurs
professionels du domaine
Nom de la manifestation
3e Congrès international sur la formation et la profession enseignante
Date(s) de la manifestation
2-3 décembre 2024
Ville de la manifestation
Genève
Pays de la manifestation
Suisse
Portée de la manifestation
internationale
Historique des versions
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Version | Date | Résumé |
---|---|---|
3* | 2025-01-06 15:47:12 | J'aimerais ajouter des entités de référence (notamment la filière S1) et modifié la date (j'ai noté par erreur 2014 au lieu de 2024). |
* Version sélectionnée