Cette chronique propose de plonger au cœur de la « photolittérature » (Montier, 1998). Ce genre convoque certes l’image, mais à l’aide d’un support plus confidentiel en littérature de jeunesse, la photographie. Que peut représenter l’apport du médium photographique dans les ouvrages à destination des plus jeunes ? Initialement boudés ou critiqués lors de leur émergence, les ouvrages de photolittérature sont depuis les années 1980-1990 des supports riches et variés choisis pour explorer une grande diversité de champs. Souvent méconnus ou délaissés au profit des albums illustrés ou livres documentaires, les albums photographiques regorgent pourtant de trésors.