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Genre et mathématiques à l’école : état des lieux dans le canton de Vaud et impact du système scolaire sur les parcours des élèves
Auteur(s)
Gregorio, Francesca  
Deruaz, Michel  
Marfaing, Bénédicte  
Chevalley, Rosalie  
Type
Article dans une revue professionnelle
Date de publication
2024-06-07
Langue de la référence
Français
Entité HEP
UER Didactiques des mathématiques et des sciences de la nature (MS)  
Résumé
Dans le canton de Vaud, tant au secondaire 1 qu’au secondaire 2, les filles sont moins nombreuses que les garçons dans les filières où les mathématiques sont importantes. Ce constat ne s’explique pas par les résultats scolaires dans cette discipline, les filles ayant un niveau équivalent à celui des garçons jusqu’au début du secondaire. Dans cet article, nous explorons cette problématique et quelques possibles leviers possibles.
Titre du périodique
Revue De Mathématiques Pour l’école
DOI
10.26034/vd.rm.2024.4629
Peer Reviewed
Volume / Tome
241
Pagination
27-41
Handle
http://hdl.handle.net/20.500.12162/7616
URL(s) non permanente et complémentaire(s)
https://www.rme.swiss/article/view/4629
Digital Only
Fichier(s)
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Nom

RMe-241-Gregorio.pdf

Taille

525.18 KB

Format

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