La biographie langagière est très utilisée en didactique des langues et en analyse professionnelle. Pourquoi ne l'est-elle pas dans la langue de scolarisation ? A partir d'un dispositif proposé à des étudiant.es du secondaire, cette recherche exploratoire reprend les enjeux sociaux pour en explorer ses limites et ses potentialités. Elle revient à la situation de communication pour proposer des pistes en langue de scolarisation.

Il s'agit d'un hommage publié pour le départ à la retraite du professeur Joaquim Dolz, didacticien du français à la Faculté de Psychologie et des Science de l'éducation à Genève.