Apprendre aux élèves à enquêter comme des historiens: contraintes didactiques et enjeux pédagogiques

Auteur, co-auteurs

Doussot, Sylvain

Editeur(s) scientifique(s)

Doussot, Sylvain
Ethier, Marc-André
Fink, Nadine

Type de référence

Parties d'ouvrages :: Contribution à des ouvrages collectifs

Date

2024

Langue de la référence

Français

Entité(s) de recherche

UER SHS

Référence APA

Doussot, S., et Fink, N. (2024). Apprendre aux élèves à enquêter comme des historiens: contraintes didactiques et enjeux pédagogiques. Dans S. Doussot, M.-A. Ethier et N. Fink (Eds.), Didactique de l'histoire et compétences critiques. Penser l'apprentissage de l'histoire par la notion d'enquête (pp. 277-303). Louvain-la-Neuve, Belgique: De Boeck Supérieur.

Titre de l’ouvrage principal

Didactique de l'histoire et compétences critiques. Penser l'apprentissage de l'histoire par la notion d'enquête

Maison d’édition

De Boeck Supérieur

Ville d’édition

Louvain-la-Neuve

Pays d'édition

Belgique

ISBN

9782807361744

Pagination

277-303

URL permanente ORFEE

http://hdl.handle.net/20.500.12162/7442