Les coulisses d’un travail en réseau : de la collaboration entre chercheur-e-s sur la collaboration à visée inclusive.
Behind the scenes of networking: collaboration between researchers on collaboration with an inclusive aim
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Type de référence
Date
2022-03Langue de la référence
FrançaisRésumé
Cet article retrace les processus de co-construction de savoirs entre chercheurs intéressés au développement d’une visée inclusive au sein des écoles, depuis le tissage de réseaux internationaux au sein de la francophonie, jusqu’à l’aboutissement d’une publication collective réunissant 15 autrices et auteurs de trois continents, en passant par l’organisation d’un symposium virtuel en temps de pandémie. Une perspective interculturelle – qui ne se limite pas à la dimension internationale, mais s’adresse à toute rencontre entre différents systèmes de représentations – vient éclairer les liens entre le développement d’un leadership partagé, la négociation de collaborations interprofessionnelles, et l’organisation du travail, concernant aussi bien les acteurs et actrices de l’école, que les relations entre chercheuses et chercheurs.
Résumé traduit en anglais
This article traces the processes of co-construction of knowledge between researchers interested in the development of an inclusive project within schools, from the weaving of international networks within the Francophonie, to the culmination of a collective publication bringing together 15 authors from four continents, including the organization of a virtual symposium in times of pandemic. An intercultural perspective – which is not limited to the international dimension, but addresses any encounter between different systems of representations – sheds light on the links between the development of shared leadership, the negotiation of interprofessional collaborations, and the organization of work, concerning both the actors and actresses of the school, and the relations between researchers.Titre du périodique
Nouvelle revue (La) - Education et société inclusivesMaison d’édition
Institut National Superieur de Formation et de Recherche pour l'Education des Jeunes Handicapes et les Enseignements Adaptes (INS - HEA)Pays d'édition
Francep-ISSN
2609-5211e-ISSN
2609-5211ISBN
9782366161045Evaluation par les pairs (peer reviewing)
ouiPortée nationale / internationale
internationaleVolume / tome
95Pagination
127-142Public(s) cible(s)
Chercheursprofessionels du domaine
Etudiants
URL permanente ORFEE
http://hdl.handle.net/20.500.12162/7157Document(s) associé(s) à la référence
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Cet article aborde conjointement : - une proposition conceptuelle d'articulation entre les questions d'organisation du travail, de collaboration entre professionnels et de leadership dans une visée inclusive - une réflexion sur la démarche d'échanges entre chercheurEs ayant abouti à cette publication