Special Issue: Wie kann die Integration von BNE und Nachhaltigkeit in den Institutionen der Lehrer*Innenbildung unterstützt und begleitet werden ?

Auteur, co-auteurs

Pache, Alain

Boltshauser, Andrea

Dauner Gardiol, Isabelle

Type de référence

Périodiques scientifiques et professionnels :: Article publié dans une revue scientifique

Date

2022-10-24

Langue de la référence

Français

Entité(s) de recherche

Référence APA

Pache, A., Boltshauser, A., et Dauner Gardiol, I. (2022). Special Issue: Wie kann die Integration von BNE und Nachhaltigkeit in den Institutionen der Lehrer*Innenbildung unterstützt und begleitet werden ? Progress in Science Education, 5(3), 3. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6973

Résumé

Ce numéro présente différentes contributions qui ont été rédigées suite à une rencontre du réseau des formatrices et formateurs HEP qui a eu lieu à Brig le 5 novembre 2021.

Titre du périodique

Progress in Science Education

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http://hdl.handle.net/20.500.12162/6973

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