Impact de la pédagogie Montessori sur la construction du nombre à l’école maternelle en France : approche cognitive et didactique
Auteur(s)
Éditeur(s)
Type
Communication scientifique publiée
Date de publication
2022
Langue de la référence
Français
Mention d’édition
ARPEME
Ville d'édition
Grenoble
Pays d'édition
France
Peer Reviewed
Nom de la manifestation
47ème colloque de la COPIRELEM
Date(s) de la manifestation
15-17 juin 2021
Ville de la manifestation
Grenoble
Pays de la manifestation
France
Participation sur invitation
Digital Only
