Agir à visée inclusive et engagement corporel en classe de danse à l'école québécoise

Auteur, co-auteurs

Charbonneau, Caroline

Jimenez, Citlali

Duval, Hélène

Raymond, Caroline

Odier-Guedj, Delphine

Editeur(s) scientifique(s)

Duval, Hélène
Raymond, Caroline
Odier-Guedj, Delphine

Type de référence

Parties d'ouvrages :: Contribution à des ouvrages collectifs

Date

2022-10

Langue de la référence

Français

Entité(s) de recherche

Référence APA

Charbonneau, C., Jimenez, C., Duval, H., Raymond, C., et Odier-Guedj, D. (2022). Agir à visée inclusive et engagement corporel en classe de danse à l'école québécoise. Dans H. Duval, C. Raymond et D. Odier-Guedj (Eds.), Engager le corps pour enseigner et apprendre. Diversité de perspectives (pp. 153-180). Québec, Canada: PUL.

Titre de l’ouvrage principal

Engager le corps pour enseigner et apprendre. Diversité de perspectives

Maison d’édition

PUL

Ville d’édition

Québec

Pays d'édition

Canada

Collection

FREA

Evaluation par les pairs (peer reviewing)

oui

Portée nationale / internationale

internationale

Pagination

153-180

URL permanente ORFEE

http://hdl.handle.net/20.500.12162/6295