L’objet de cet article est d’illustrer la mobilisation, dans le cadre de la formation en didactique des enseignants d’informatique, de concepts développés en didactique des mathématiques. Nous avons retenu les notions de variable didactique et de registre de représentation sémiotique. Ceci nous situe dans le temps de la préparation d’une séquence d’enseignement et de la prodution ou l’adaptation de ressources.