Notre communication s’inscrit dans le cadre de la formation initiale des enseignants de filière primaire (cycle 1 et cycle 2) en didactique de la géographie.
Il s’agit de contribuer à la réflexion autour du concept d’habiter avec les jeunes élèves à l’aide de méthodologies innovantes axées sur l’outil cartographique.
L’idée est que nos étudiants apprennent à importer cet outil à l’intérieur d’une séquence d’enseignement et identifier les savoirs qui peuvent être mobilisés et faire l’objet d’un apprentissage.

Trois formats distincts sont développés au sein de différents séminaires :
- cartographie narrative (cycle 1)
- cartographie sensible (cycle 1)
- cartographie et diagnostic et prospective spatiales (cycle 2)