Le collectif au service d’une pédagogie intégrative : activités plurilingues dans une perspective coopérative et interculturelle

Auteur, co-auteurs

Buchs, Céline

Sanchez-Mazas, Margarita

Fratianni, Sonia

Maradan, Mathilde

Martinez, Yolanda

Editeur(s) scientifique(s)

Manço, A.

Type de référence

Parties d'ouvrages :: Contribution à des ouvrages collectifs

Date

2015

Langue de la référence

Français

Entité(s) de recherche

Université de Genève

Référence APA

Buchs, C., Sanchez-Mazas, M., Fratianni, S., Maradan, M., et Martinez, Y. (2015). Le collectif au service d’une pédagogie intégrative : activités plurilingues dans une perspective coopérative et interculturelle. Dans A. Manço (Ed.), Pratiques pour une école inclusive - agir ensemble (pp. 85-102). Paris, France: l'Harmattan. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5564

Titre de l’ouvrage principal

Pratiques pour une école inclusive - agir ensemble

Maison d’édition

l'Harmattan

Ville d’édition

Paris

Pays d'édition

France

Evaluation par les pairs (peer reviewing)

oui

Pagination

85-102

URL permanente ORFEE

http://hdl.handle.net/20.500.12162/5564