Former à l'enseignement de la géographie. Les enjeux de la secondarisation dans un dispositif Lesson Study
Type
Article dans une revue professionnelle
Date de publication
2017
Langue de la référence
Français
Résumé
Cet article présente un dispositif de recherche-formation appelé Lesson Study. Il présente ensuite quelques réflexions sur les leçons réalisées en classes et sur les compétences acquises par les enseignants en formation.
Titre du périodique
Mention d’édition
Association suisse de géographie (ASG)
Pays d'édition
Suisse
Peer Reviewed
Volume / Tome
1
Pagination
24-27
Digital Only
Fichier(s)![Vignette d'image]()
En cours de chargement...
Nom
Geoagenda_2017_01.pdf
Taille
4.23 MB
Format
Adobe PDF
Checksum (MD5)
4b0895bc3a4e1c1cd5b27e2cfdf987be