Examinant les prescriptions institutionnelles et quelques publications récentes sur la question, nous tentons de circonscrire les objets oraux prescrits et mis en pratique aux cycles 1 et 2 du primaire, dans les deux principales régions linguis- tiques : la Romandie et la Suisse alémanique. Nous soulignons aussi quelques enjeux relatifs à l’enseignement de l’oral, tels qu’ils se dégagent de travaux de recherche récents en didactique. Cet état des lieux est non exhaustif : il se centre sur les travaux des didacticiens du français de Romandie et du Centre de la communication orale (Zentrum Mündlichkeit) en Suisse alémanique. On vise ainsi à interroger les spé- cificités et les caractéristiques communes des aires culturelles francophones et germanophones en Suisse. Quels sont les traits communs, les différences entre les deux régions linguistiques? Qu’est-ce qui explique ces différences?