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La place de l’éducation physique et sportive au sein de l’établissement à visée inclusive
Auteur(s)
Margas, Nicolas  
Bonvin, Patrick  
Éditeur(s)
André, Amael  
Margas, Nicolas  
Type
Chapitre d'un livre collectif
Date de publication
2021
Langue de la référence
Français
Entité HEP
UER Développement de l’enfant à l’adulte (DV)  
Unité(s) / centre(s) de recherche hors HEP
Université de Lausanne
Résumé
En quoi l’EPS peut-elle favoriser la mise en place d’une pédagogie inclusive dans les autres disciplines scolaires ? Quel rôle peut jouer l’enseignant d’EPS au sein de la communauté éducative face au défi de l’inclusion ? Ce chapitre propose des pistes concrètes permettant de cerner la contribution de l’EPS à la visée inclusive d'un établissement scolaire.
Maison d’édition
Éditions EP&S
Ville d'édition
Paris
Pays d'édition
France
Collection
Pour l'action
ISBN
978-2-86713-595-8
Peer Reviewed
Portée (nationale / internationale)
Internationale
Pagination
101-116
Public(s) cible(s)
Chercheurs
professionels du domaine
Etudiants
Grand-public
Handle
http://hdl.handle.net/20.500.12162/5149
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