Ouvrir des espaces d’expression autour de la question de la vie, de la fin de vie et de la mort ne saurait être réservé aux seuls épisodes douloureux. A l’école comme à la maison, œuvrer en faveur d’une pédagogie de la mort et de la perte, c’est faire de ces questions un objet d’études et de réflexion, tant elles condensent des enjeux sanitaires, sociaux, civiques et philosophiques majeurs.