Les recherches en neurosciences cognitives : quels apports pour l’enseignement des mathématiques ?

Auteur, co-auteurs

Gardes, Marie-Line

Prado, Jérôme

Editeur(s) scientifique(s)

Dorier, Jean-Luc
Gueudet, Ghislaine
Peltier, Marie-Lyse
Robert, Aline
Roditi, Eric

Type de référence

Parties d'ouvrages :: Contribution à des ouvrages collectifs

Date

2018

Langue de la référence

Français

Entité(s) de recherche

UER MS

Référence APA

Gardes, M.-L., et Prado, J. (2018). Les recherches en neurosciences cognitives : quels apports pour l’enseignement des mathématiques ? Dans J.-L. Dorier, G. Gueudet, M.-L. Peltier, A. Robert et E. Roditi (Eds.), Enseigner les mathématiques. Didactique et enjeux de l’apprentissage (pp. 237-246). Paris, France: Belin.

Titre de l’ouvrage principal

Enseigner les mathématiques. Didactique et enjeux de l’apprentissage

Maison d’édition

Belin

Ville d’édition

Paris

Pays d'édition

France

Evaluation par les pairs (peer reviewing)

oui

Pagination

237-246

URL permanente ORFEE

http://hdl.handle.net/20.500.12162/4542