Cet article présente les conclusions auxquelles nous sommes parvenues après avoir testé à plusieurs reprises et sur des publics différents un dispositif d'enseignement visant à faire établir, par le public cible, des parallèles entre les Bucoliques de Virgile (en langue originale) et le rap: gain motivationnel grâce à l'actualisation d'un texte littéraire, ici par les registres poétiques (choix et place des mots, rythme, ...) mobilisés, implication soutenue du public-cible par le recours à l'induction.