Apprendre : encore et toujours
Auteur(s)
Type
Article dans une revue professionnelle
Date de publication
2013
Langue de la référence
Français
Entité HEP
Résumé
L'article s'intéresse à la poursuite des apprentissages dits "scolaires" pour de jeunes adultes ayant une trisomie 21.
Titre du périodique
Mention d’édition
ASA-Handicap mental - Association Suisse d'aide
Pays d'édition
Suisse
ISSN
1024-0616
Peer Reviewed
Volume / Tome
4
Pagination
12-15
URL(s) non permanente et complémentaire(s)
