S'insérer en collaborant
Auteur(s)
Type
Article dans une revue professionnelle
Date de publication
2017-01
Langue de la référence
Français
Résumé
Les effets de la collaboration sur l'insertion subjective des enseignants nouvellement diplômés
Titre du périodique
Mention d’édition
SER (Syndicat des enseignants romands)
Pays d'édition
Suisse
ISSN
0013-113X
Volume / Tome
1
Pagination
9-10
