S'insérer en collaborant
Auteur, co-auteurs
Type de référence
Date
2017-01Langue de la référence
FrançaisEntité(s) de recherche
Résumé
Les effets de la collaboration sur l'insertion subjective des enseignants nouvellement diplômés
Titre du périodique
Educateur (L')Maison d’édition
SER (Syndicat des enseignants romands)Pays d'édition
Suissep-ISSN
0013-113XVolume / tome
1Pagination
9-10URL permanente ORFEE
http://hdl.handle.net/20.500.12162/429- Tout ORFEE
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