Les attitudes des élèves fluctuent-elles plus viteque les  cours  de  la  bourse  ?  Les  mesures  répétées  «  on-task  »  :  une démarche méthodologique prometteuse

Auteur, co-auteurs

Genoud, Philippe Ambroise

Kappeler, Gabriel

Gay, Philippe

Editeur(s) scientifique(s)

Gremion, Christophe
Sylvestre, Emmanuel
Younes, Nathalie

Type de référence

Colloques et congrès scientifiques :: Communication publiée dans un ouvrage

Date

2019

Langue de la référence

Anglais

Entité(s) de recherche

Équipe de recherche et de formation « émotion, apprentissage et bien-être à l’école »
HEP Valais

Référence APA

Genoud, P. A., Kappeler, G., & Gay, P. (2019). Les attitudes des élèves fluctuent-elles plus viteque les cours de la bourse ? Les mesures répétées « on-task » : une démarche méthodologique prometteuse. In C. Gremion, E. Sylvestre & N. Younes (Eds.), Actes du 31ème Colloque scientifique international del’ADMEE-Europe : Entre normalisation, contrôle et développement formatif. Évaluations sources de synergies ? (pp. 18-20). Retrieved from http://wp.unil.ch/admee2019/files/2019/07/ActesADMEE2019-1.pdf

Titre de l’ouvrage principal

Actes du 31ème Colloque scientifique international del’ADMEE-Europe : Entre normalisation, contrôle et développement formatif. Évaluations sources de synergies ?

Maison d’édition

FFP et CSE de l’Université de Lausanne

Ville d’édition

Lausanne

Pays d'édition

Suisse

Evaluation par les pairs (peer reviewing)

oui

Pagination

18-20

Nom de la manifestation

31e Colloque de l’ADMEE-Europe

Date(s) de la manifestation

8-10 janvier 2019

Ville de la manifestation

Lausanne

Pays de la manifestation

Suisse

Participation sur invitation

oui

URL permanente ORFEE

http://hdl.handle.net/20.500.12162/4151

Autre(s) URL(s) permanente(s)

http://wp.unil.ch/admee2019/files/2019/07/ActesADMEE2019-1.pdf

La publication existe uniquement sous forme électronique

oui