Which emotional skills should a teacher develop to last in the long run ? Relations between well-being, burnout and emotional intelligence in a sample of 202 primary school teachers
Auteur(s)
Type
Communication scientifique publiée
Date de publication
2019
Langue de la référence
Anglais
Unité(s) / centre(s) de recherche hors HEP
Équipe de recherche et de formation « émotion, apprentissage et bien-être à l’école »
HEP Valais
Mention d’édition
Hogrefe
Ville d'édition
Firenze
Pays d'édition
Italy
ISBN
978-88-98542-25-3
Peer Reviewed
Portée (nationale / internationale)
Internationale
Pagination
128-132
Nom de la manifestation
International Conference on Well-being in Education Systems
Date(s) de la manifestation
12-13-14 November 2019
Ville de la manifestation
Locarno
Pays de la manifestation
Switzerland
Participation sur invitation
