L'expérience du voyage et de l'altérité comme source d'autoformation

Abstract

Mise en évidence de la dimension biographique et réflexive d'une démarche de journal de bord tenu par des étudiants lors d'un échange interculturel entre la Hep Vaud et l'Université de Bologne en Italie. Place de l'expérienciel dans la formation et la construction identitaire des futurs enseignants.