Former à l’enseignement de la musique au Secondaire 1 et 2 en Suisse romande : défis et questionnements

Abstract

Cet article a pour but de relater notre expérience dans la formation en didactique des futurs enseignants de musique en Suisse romande.Il expose les enjeux et les spécificités de cette formation, notamment le nécessaire changement de posture du musicien professionnel pour devenir un professionnel de l'enseignement de la musique.

The aim of this article is to relate our experience in the didactic training of future music teachers in the French-speaking part of Switzerland and to explain the stakes and specificities of this training, in particular the necessary change of posture of the professional musician in order to become a professional music teacher.