Verbalisation, instruments didactiques et environnement numérique collaboratif pour enseigner la lecture et la littérature

Abstract

Cette contribution a analysé des documents se trouvant sur le net, qui se destinent à des enseignant.e.s et dont le contenu porte sur l'enseignement de la littérature au primaire. Il a été constaté qu'il y avait peu de documents portant sur cette thématique et que ses objets étaient absents. Parmi les documents identifiés, ils portaient massivement sur l'enseignement du code et sur le fonctionnement de la langue.