Prendre en compte la diversité linguistique et culturelle à l’école grâce aux albums de jeunesse plurilingue

Abstract

Cette contribution s'adresse à des bibliothécaires et à des professionnels de la migration. Elle est structurée en quatre parties : 1) elle présente les choix posés par le plan d'études romand concernant les dimensions plurilingues et socioculturelles et les disciplines concernées, 2) elle analyse un imposant corpus d'albums bilingues pour en montrer les ressources et les limites, 3) elle présente des activités qui ont été réalisées en classe et en propose d'autres, 4) elle précise les spécificités du travail de l'enseignant.e et de celui des bibliothécaires en termes de ruptures et de convergences pour préciser des pistes de collaboration