Séparer, inclure et différencier les élèves :  les prescriptions contradictoires du travail des enseignants en Suisse romande

1. Des systèmes cantonaux ségrégatifs 2. Le «concept 360» ou comment inclure en excluant 3. La fabrique de la diversité dans la formation des enseignants du secondaire I

Nom de la manifestation

Congrès 2019 de l’Association française de sociologie

Date(s) de la manifestation

27-30 août 2019

Ville de la manifestation

Aix-en-Provence

Pays de la manifestation

France

Portée de la manifestation

internationale

URL permanente ORFEE

http://hdl.handle.net/20.500.12162/3161

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Texte intégral :

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