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Enseigner les questions liées aux changements climatiques : résultats d’une recherche exploratoire et développement de ressources didactiques
Auteur(s)
Hertig, Philippe  
Type
Article dans une revue professionnelle
Date de publication
2018
Langue de la référence
Français
Entité HEP
Laboratoire international de recherche sur l'Education en vue du développement durable (LirEDD)  
UER Didactiques des sciences humaines et sociales (SHS)  
Résumé
Le projet Climate Change Education and Science Outreach (CCESO) s’inscrit dans le cadre du volet « formation et communication » du Programme Climat 2017-2020 lancé par l’Office fédéral de l’environnement (OFEV). Il vise à identifier l’état des pratiques de l’enseignement des questions relatives au changement climatique dans la scolarité obligatoire et dans l’enseignement gymnasial en Suisse. Ce projet a pris la forme d’une recherche exploratoire menée en Suisse alémanique et en Suisse romande entre l’automne 2016 et l’été 2017. Un second projet (CCESO II) se déploie de l’été 2017 à la fin du mois de septembre 2019 et s’appuie sur les résultats de la recherche exploratoire pour développer et tester des séquences didactiques destinées aux différents cycles de la scolarité obligatoire et à l’enseignement gymnasial.
Titre du périodique
GeoAgenda  
Mention d’édition
Association suisse de géographie (ASG)
Pays d'édition
Suisse
Peer Reviewed
Volume / Tome
3
Pagination
13-15
Handle
http://hdl.handle.net/20.500.12162/2510
Digital Only
Fichier(s)
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Nom

Geoagenda_2018_03.pdf

Taille

4.54 MB

Format

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