Adattamento e validazione italiani della « Scala del senso di autoefficacia degli insegnamenti nella gestione della classe »

Auteur, co-auteurs

Gaudreau, Nancy

Frenette, Eric

Loi Zedda, Maude

Type de référence

Périodiques scientifiques et professionnels :: Article publié dans une revue scientifique

Date

2017

Langue de la référence

Italien

Entité(s) de recherche

Université Laval

Référence APA

Gaudreau, N., Frenette, E., & Loi Zedda, M. (2017). Adattamento e validazione italiani della « Scala del senso di autoefficacia degli insegnamenti nella gestione della classe ». Difficoltà di Apprendimento e didattica Inclusiva, 4(4), 9-23. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/2398

Résumé

Questo articolo presenta l’adattamento e la validazione italiani della Scala del senso di autoefficacia degli insegnanti nella gestione della classe (Échelle du Sentiment d’Efficacité Personnelle des enseignants en Gestion de Classe – ÉSEPGC; Gaudreau, Frenette et Thibodeau, 2015).

Titre du périodique

Difficoltà di Apprendimento e didattica Inclusiva

Maison d’édition

Edizioni Centro Studi Erickson

Pays d'édition

Italie

p-ISSN

2283-3188

Evaluation par les pairs (peer reviewing)

oui

Volume / tome

Fascicule

Pagination

9-23

URL permanente ORFEE

http://hdl.handle.net/20.500.12162/2398

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