Cet article conclut les actes du colloque international francophone "Ethique et cultures religieuses en tension" qui s'est déroulé à la Haute école pédagogique du canton de Vaud ¨du 6 au 8 mai 2015. Il aborde à travers le prisme des différentes contributions les questions suivantes: la neutralité, les convictions comme obstacles à l'apprentissage, le traitement des questions sensibles et questions sociales vives, l'importance des recherches empiriques dans le domaine des religions en contexte scolaire.