Témoignage oral et pensée historique scolaire:des petits tas qui font un grand tas qui font la Deuxième Guerre mondiale

Abstract

Cet article rend compte des principaux résultats d'une thèse de doctorat consacrée à la mémoire de la Seconde Guerre mondiale en Suisse, à travers la parole des témoins, à la fois dans l’espace public, dans le champ scientifique et dans le monde scolaire. Cette recherche porte sur la contribution d’un travail portant sur la mémoire et l’histoire de la Seconde Guerre mondiale à la formation intellectuelle et citoyenne des élèves.