Ce deuxième ouvrage sur l'utilisation des technologies de l'information et de communication pour l'évaluation des apprentissages a comme objectif d'une part de compléter le panorama des développements récents en la matière et, d'autre part, d'attirer l'attention sur les possibilités qu'offre le Web 2.0 pour l'évaluation des apprentissages. Encore une fois le tour d'horizon est vaste et permet aux lecteurs profanes et spécialisés d'y trouver leur compte.