L'intelligibilité du passé face à la tyrannie de la doxa : un problème majeur pour l'histoire à l'école.
Type
Chapitre d'un livre collectif
Date de publication
2013
Langue de la référence
Français
Unité(s) / centre(s) de recherche hors HEP
Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
Mention d’édition
De Boeck
Ville d'édition
Bruxelles
Pays d'édition
Belgique
Peer Reviewed
Pagination
147-162
