“[Avoir un esprit critique] c’est quelqu’un qui ne fait que dire du mal de toutes les personnes”, telle est la définition donnée par un élève de 10 ans. Cet exemple, qui n’est pas isolé, montre que la pensée critique n’est pas un concept familier pour les élèves. Elle ne peut donc pas se construire “naturellement” par le simple fait d’apprendre l’histoire ou toute autre discipline scolaire. Mais elle peut être stimulée par le processus d’enquête en classe d’histoire.