Entrer dans l’école publique sud-africaine : comprendre l’expérience scolaire des élèves à partir de la notion de communauté scolaire

Auteur(s)

Type

Article dans une revue professionnelle

Date de publication

2012

Langue de la référence

Français

Unité(s) / centre(s) de recherche hors HEP

Université catholique de Louvain / GIRSEF

Titre du périodique

Mention d’édition

Institut français d'Afrique du Sud - IFAS

Pays d'édition

Afrique du Sud

Peer Reviewed

Volume / Tome

12

Pagination

8-11

Handle

URL(s) non permanente et complémentaire(s)

Digital Only

Fichier(s)

Nom

Lesedi article anglais.pdf

Taille

1.06 MB

Format

Adobe PDF

Checksum (MD5)

6da94985956ed7f7c45e69e5cf27fc5a

Nom

Lesedi article en francais.pdf

Taille

1016.27 KB

Format

Adobe PDF

Checksum (MD5)

f9ae81ba0e6ce67e3f8f783227136d6f

À propos