Entrer dans l’école publique sud-africaine : comprendre l’expérience scolaire des élèves à partir de la notion de communauté scolaire

Auteur, co-auteurs

Jacobs, Marie

Type de référence

Périodiques scientifiques et professionnels :: Article publié dans une revue professionnelle

Date

2012

Langue de la référence

Français

Entité(s) de recherche

Université catholique de Louvain / GIRSEF

Référence APA

Jacobs, M. (2012). Entrer dans l’école publique sud-africaine : comprendre l’expérience scolaire des élèves à partir de la notion de communauté scolaire. Lesedi, 12, 8-11. http://hdl.handle.net/20.500.12162/223

Titre du périodique

Lesedi

Maison d’édition

Institut français d'Afrique du Sud - IFAS

Pays d'édition

Afrique du Sud

Evaluation par les pairs (peer reviewing)

oui

Volume / tome

12

Pagination

8-11

URL permanente ORFEE

http://hdl.handle.net/20.500.12162/223

Autre(s) URL(s) permanente(s)

https://ifas.hypotheses.org/category/publications/lesedi

La publication existe uniquement sous forme électronique

oui