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  4. Play as a link between spontaneous and reactive Learning
 
Play as a link between spontaneous and reactive Learning
Auteur(s)
Clerc-Georgy, Anne  
Type
Communication orale
Date de publication
2017-05-09
Langue de la référence
Anglais
Entité HEP
UER Enseignement, apprentissage et évaluation (EN)  
Résumé
comment le jeu favorise-t-il la transition entre apprentissage spontané et apprentissage réactif?
Nom de la manifestation
CLERC-GEORGY
Date(s) de la manifestation
9-11 mai 2017
Ville de la manifestation
Moscou
Pays de la manifestation
Russie
Portée de la manifestation
internationale
Handle
http://hdl.handle.net/20.500.12162/2172
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