La place du jeu dans les enseignements mathématiques à l'école a fait l'objet de nombreux débats dans l'histoire de la didactique de cette discipline. Si le jeu reste un véritable moyen d'apprendre selon certaines démarches, par exemple en pédagogie Montessori, force est bien de reconnaître que sa place est assez variable à l'école dite "ordinaire".