Le coenseignement en contexte scolaire à visée inclusive : quoi, pourquoi et comment ?
Type de référence
Date
2016Langue de la référence
FrançaisEntité(s) de recherche
Résumé
Le coenseignement est une modalité d’ intervention qui permet de répondre à la diversité d’une classe. Si de nombreux
bénéfices aussi bien pour les élèves que pour les enseignants lui sont reconnus, certains obstacles ou difficultés
de mise en oeuvre peuvent être rencontrés. Aussi, une définition commune entre tous les membres d’une équipeécole
n’est pas systématiquement partagée. Cet article a pour but d’apporter des éléments de réponses aux trois questions
suivantes : qu’est-ce que le coenseignement ? Pour quelles raisons l’utiliser ? Comment le mettre en oeuvre ?
Titre du périodique
Revue Suisse de pédagogie spécialiséeMaison d’édition
Centre Suisse de Pédagogie Spécialisée (CSPS)Pays d'édition
Suissep-ISSN
2235-1205Volume / tome
3Pagination
48-54URL permanente ORFEE
http://hdl.handle.net/20.500.12162/2048- Tout ORFEE
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