L'autonomie de l'élève apparaît comme une valeur phare de l'école primaire. Ce court article insiste sur la nécessité de sortir de la simple injonction adressée à l'élève ("sois autonome") et incite à réfléchir aux conditions permettant aux élèves d'apprendre de manière autonome. Il évoque les risques et les contradictions inhérente à certains dispositifs pédagogiques mis en place dans le but de favoriser l'autonomie.